Category Archives: Motivasjon

En god matematikklekse

Som de fleste lærere jeg har hatt gir jeg stort sett treningsoppgaver i matematikk. På skolen lar jeg meg gjerne distrahere av et kreativt sidespor, men leksene holder seg på den smale sti.

Når jeg en sjelden gang har gitt problemløsningsoppgaver i lekse har det vært med mindre hell – elevene blir lett frustrerte og besvarelsene temmelig «hit-and-miss». Med andre ord: Bruk alle tall som oppgis i oppgaven og utsett dem for tilfeldige regneoperasjoner.

Som oppsummering på kapittelet «Geometri» ga jeg derimot elevene mine i 6. klasse en oppgave som virket både motiverende og naturlig differansiert: Vis meg hva du har lært!

Rent konkret skulle de i løpet av to dager velge ut (eller lage egne) oppgaver som viste at de kunne: Måle vinkler, regne med målestokk samt beregne areal og omkrets av enkle figurer. Ved å løse disse selvvalgte oppgavene viste de meg hvor langt de hadde kommet mot læringsmålene i kapittelet. Oppgavene ble høytidelig levert inn på ark, og mange hadde åpenbart gjort seg flid med føringen også.

I det hele tatt er det tydelig for meg at elevene tok denne leksen med alvor og iver i skjønn blanding. De var også over normalen interessert i min tilbakemelding. Dette er, kort oppsummert, noe jeg kommer til å gjøre igjen.

Advertisements

Legg igjen en kommentar

Filed under Lekser, Matematikk, Motivasjon

Simpel og Effektiv oppsummering av en time

…og gjennomgang av lekse som bonus. Dette er et enkelt knep jeg rett og slett snublet over av meg selv i dag – og som jeg kommer til å bruke så ofte som mulig:

Som avslutning på matematikktimen med 4. klasse i dag gikk jeg gjennom hva som skulle gjøres i lekse til i morgen. Rent tilfeldig lot jeg falle en slengkommentar om at: «hvis du følger ekstra nøye med nå, kommer leksen til å være veldig enkel». Effekten var påfallende: så godt som samtlige elever fulgte med i full oppmerksomhet.

Leksen var, som det ofte før, en repetisjon av det som ble gjort på skolen i timen. Dette er derimot første gang jeg har blitt regelrett sitert av så mange elever på lekseoppgaver. Som om ikke det var nok: Alt vi skulle lære var med på leksen så timen ble oppsummert samtidig!

Det er ikke alltid denne måten å forberede elevene på lekser passer – det er for eksempel ikke mulig i høyere ordens tenkning. Derimot er det et knep som virket skikkelig bra denne gangen, og som garantert kan gjøres mer systematisk.

Legg igjen en kommentar

Filed under Grep, Klasseledelse, Matematikk, Motivasjon

«Folkets Favorittmatematiker» er nyttig på nett

NRK har laget en nettside der alle kan stemme på sin favorittmatematiker. Heldigvis er det ikke bare navn som presenteres; her er det også en kort og velformulert biografi av hver matematiker.

De 34 personene har alle sammen levd spennende liv og bidratt til å gjøre verden til et litt bedre sted – med matte! Elever fra mellomtrinnet og oppover kan nok lett la seg rive med; det er i hvert fall min erfaring – jeg brukte denne siden forrige uke.

Å utforske «vitsen med matematikk» i klasserommet er ikke alltid like enkelt, men sider som denne gjør faget mer levende og relevant for elevene; god jobb NRK!

Legg igjen en kommentar

Filed under Historie, Matematikk, Motivasjon, Undervisningsopplegg

En touchlæreres bekjennelser

En av de mest «utfordrende» oppgavene jeg har på Båstad skole er å lære elevene touch – du vet, det gudsjammerlig kjedelige systemet for å skrive effektivt på tastaturet.

Forstå meg rett: Jeg har spart mangfoldige timer etter jeg valgte å sette meg ned for å lære det på egen hånd, men ingenting av den formelle utdannelsen jeg har blitt utsatt for i touch har ledet til mye fingerferdighet. Les videre

Legg igjen en kommentar

Filed under Motivasjon, Teknologi, Undervisningsopplegg

Ansvar er vidunderlig!

Dataskapet i annen etage her på Båstad skole har lenge sett temmelig grusomt ut, men i dag kan jeg endelig si at dette problemet er løst. Hvordan? – Vel enkelt å greit ved å gi to elever i 6. klasse ansvaret for å holde det ryddig og rent.

Mot at de i et storefri kan gjøre hva de vil på skolens datamaskiner sørger de for å holde både ledninger og maskiner i topp orden. I tillegg har de satt opp et aldri så lite skilt for å hjelpe sine medelever å holde det ryddig uken i gjennom.

Kriteriene for hva som er et ryddig dataskap har de selvsagt bestemt selv (med minimal veiledning) og resultatet kan ingen klage over!

Legg igjen en kommentar

Filed under Motivasjon, Teknologi

En timekabal

Noen ting er så utrolig innlysende at de bare er nødt til å bli oversett – for eksempel at tidspunkt for en skoletime kan ha alt å si for nevnte times faglige utbytte.

For eksempel er det ingen god idé å kjøre matematikk – som krever disiplin og konsentrasjon – siste time fredag. Enda værre kan det være å ha timer i viktige fag med lavt timetall sent på dagen.

For øyeblikket kan jeg bare tilpasse kartet til terrenget – les: ta hensyn til at elevene mine er zombier i SF noen ganger. Neste semester kommer dette til å bli tatt hensyn til – banna bein!

Legg igjen en kommentar

Filed under Læreplaner, Motivasjon

En hard nøtt å knekke

Som mattelærere flest har jeg et nært og kjært forhold til såkalte mattenøtter – oppgaver der løsningen ikke springer umiddelbart frem.

Til nå skal jeg være den første til å innrøme at jge har vært temmelig lat når jeg skal finne oppgaver til elevn mine i 4. og 6. klasse. Hint «Google».

Men i morgon, i morgon skal eg byrja med ett nytt og betre liv og så videre (kanskje fordi det bare er et tidsspørsmål før elevene mine lærer seg å bruke google selv). Her er designrettningslinjene mine så langt:

En glimrende mattenøtt må inneholde:

– En spennende historie. Ingen flere gutter med bøtter og vann i åpne slettelandsskap med andre ord.

– Så få ord som mulig, men ikke færre! Mange elever har problemer nok med lesning som det er

– Flere måter å komme frem til løsningen på – og gjerne minst en av dem praktisk.

På sikt vil jeg bygge opp ett arkiv av slike – og retningslinjene over kommer sikkert til å bli forandret etter hvert (med erfaring).

Legg igjen en kommentar

Filed under Matematikk, Motivasjon